GÜRÜN GÜNDEM

TÜBİTAK Lise Öğrencileri Araştırma Yarışmasında Kil-Pan isimli projeleriyle İç Anadolu Bölge ikincisi olan Gürün Türk Telekom Çok Programlı Anadolu Lisesi öğretmeni Selami DİCLE ile öğrencileri Hilal ÜLGER, Nazlı YILMAZ ve Necati YILMAZ'ı tebrik ediyoruz. 2022 yılında Gürün Türk Telekom Çok programlı Anadolu Lisesine biyoloji öğretmeni olarak atanan Selami Dicle bir grup öğrencisiyle ile birlikte Okulumuz biyoloji laboratuvarında ‘’ KİL-PAN ‘’adıyla hayata geçirdiği proje kapsamında atık kâğıt ve Kilden 800C sıcaklığa dayanıklı %70,8 C ısı tasarrufu yapan yalıtım malzemesi geliştirdiler.

Geri dönüşüm kâğıdı ve Gürün dağlarında elde ettikleri kil toprağından geliştirdikleri bu yalıtım malzemesi %100 doğal olup günümüzdeki mevcut yalıtım malzemelerinin kullanımının mümkün olmadığı, özelliklede tarihi ve kültürel mirasımız olan yöresel

mimariye sahip kerpiç yapıtların dokusuna uygun olması ve bu alandaki ihtiyacı karşılaması hedefleniyor. Öğrencileri ile birlikte gerçekleştirdiği proje kapsamında Proje hakkında bilgi veren Dicle, atık kâğıttan yararlanarak, ısı ve ses izolasyonu sağlayan yalıtım malzemesi elde ettiklerini belirterek, hali hazırda ve modern binalarda kullanılan yalıtım malzemelerinin tarihi binalar ile kerpiç evler için uygun olmadığını belirterek tamamı ülkemiz kaynaklı ve hiçbir kimyasal madde içermeyen bir yalıtım malzemesi geliştirerek, tarihi dokuyla uyumlu ve bu dokuya hiçbir zararı olmasa, düşüncesiyle harekete geçtik ve projemizi hayata geçirdik.

Doğal kaynakların hızla tükenmesi nedeniyle alternatif kaynaklara yönelmemiz özellikle doğal atıklarının kullanılması ön plana çıkarmaktadır. Isı yalıtımı konusunda yapılan çalışmaların kısıtlı olması sebebiyle yaptığımız çalışmalar bu alandaki boşluğun doldurulmasında katkısı olacaktır.

Elde ettiğimiz malzeme yeni binaların ısı yalıtımında da kullanılabilir. Hem tarihi evlerin restorasyonunda hem de yeni yapılarda bu malzeme kullanıldığı zaman sadece ısı ve ses yalıtımı değil dekoratif bir görüntü de sağlanabilir” ifadelerini kullandı.